Swoją naukę w Liceum Ogólnokształcącym im. ks. P. Skargi rozpoczęłam w 2005 roku, wybierając profil menadżerski, z rozszerzoną matematyką, angielskim oraz geografią. Byłam pewna swojego wyboru ponieważ te przedmioty zdawane na maturze, brane są pod uwagę w większości rekrutacji na studia, a dobrze zdane gwarantują dostanie się na wymarzony kierunek. Do tej pory profesorowie Alfreda Sura, Lubow Ozimbłowska, Krzysztof Bajor i Jacek Magdoń należą do grona ulubionych i najbardziej cenionych nauczycieli, dzięki którym zdałam dobrze maturę, a przez sposób w jaki nauczali zaszczepili we mnie miłość do tych przedmiotów. Tak przygotowana mogłam startować w rekrutacji na Krakowski Uniwersytet Ekonomiczny, gdzie dostałam się na nowo otwarty kierunek Międzynarodowe Stosunki Gospodarcze, podejmujący dziedziny gospodarki światowej, handlu zagranicznego i ekonomii biznesu międzynarodowego, przygotowujący do pracy w przedsiębiorstwach międzynarodowych i wielu innych. Na tego typu kierunkach szczególny nacisk kładzie się na wiedzę matematyczną, geograficzną i oczywiście obcojęzyczną, którą warto szlifować od najmłodszych lat. Znajomość angielskiego pozwoliła mi aplikować na wyjazd zagraniczny i aktualnie studiuje Ekonomię na Uniwersytecie Corvinus w Budapeszcie. Uważam, że warto wybierać kierunki studiów, które oferują wymiany studenckie i praktyki zagraniczne w programach Erasmus, Ceepus czy Double Diploma, gdyż daje to szanse na zdobycie nowego doświadczenia, poszerzenie wiedzy, poznanie ludzi z każdego zakątka świata i niezapomniane wspomnienia. Szczerze polecam wybór sędziszowskiego Liceum, w którym zawsze panuje świetna atmosfera a grono profesorskie doskonale zna wymagania maturalne i oferując dodatkowe fakultety dokładnie przygotowuje uczniów do egzaminu dojrzałości, który jest drzwiami do dalszej edukacji. Dalej można już tylko przebierać w możliwościach, które oferują uczelnie i wykorzystywać je do kształtowania i uatrakcyjniania swojej sylwetki absolwenta na rynku pracy.

Ukończył Liceum Ogólnokształcace w Sędziszowie oraz Wydział Prawa Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie.
Karierę zawodową rozpoczął w Firmie Oponiarskiej Dębica S.A., w lutym 1994 roku, jako specjalista w Dziale Zakupów, po czym w tym samym roku został awansowany na menadżera jednej z sekcji tego działu. W roku 1996 roku został szefem Działu Zakupów i odpowiadał za wszystkie zakupy Spółki, zarządzając rocznym budżetem sięgającym ponad 200 mln dolarów.
W maju 1997 roku został Sekretarzem Spółki i szefem Działu Prawnego firmy.
Główne zadania realizowane na tym stanowisku to zarządzanie ryzykiem prawnym spółki, doradztwo prawne dla Zarządu i Rady Nadzorczej, kontakty z Giełdą Papierów Wartościowych i Komisją Nadzoru Finansowego oraz współpraca z działem prawnym głównego inwestora spółki (Goodyear Tire & Rubber Co).
W maju 1999 roku objął stanowisko Dyrektora Sprzedaży i Marketingu Firmy Oponiarskiej Dębica S.A. i jednocześnie został powołany przez Radę Nadzorczą do pełnienia funkcji członkiem Zarządu Firmy Oponiarskiej Dębica S.A. Odpowiadał za przygotowanie i wdrożenie długoterminowej strategii spółki, kompleksowej strategii sprzedaży oraz za współpracę z organizacjami sprzedażowymi firmy Goodyear w Europie.
W roku 2001 objął dodatkowo stanowisko Dyrektora ds. Handlowych firmy Goodyear Dunlop Tires Polska.
W latach 2006–2007 pracował jako Dyrektor Generalny firmy Goodyear Middle East. Pracując w Dubaju zarządzał działaniami firmy Goodyear w 60 krajach Bliskiego Wschodu i Afryki. Przygotował i wdrożył strategię maksymalizacji zysku i zwiększenia udziałów firmy Goodyear na tych dynamicznie rosnących rynkach.
Od stycznia 2008 roku pełni funkcję Prezesa Zarządu Firmy Oponiarskiej Dębica S.A. i Goodyear Dunlop Tires Polska. Odpowiada za cztery różne spółki, zatrudniające ponad 3.100 pracowników w dwóch krajach – Polsce i Ukrainie, i osiągające rekordowe przychody ze sprzedaży w wysokości około 3,5 mld złotych za 2011 rok. Pod jego zarządem Firma Oponiarska Dębica S.A. i Goodyear Dunlop Tires Polska utrzymują pozycje liderów polskiego rynku oponiarskiego i są wyróżniane w kluczowych rankingach ekonomicznych. Firma Oponiarska Dębica S.A. jest zaliczana do grona 30-stu największych polskich eksporterów, jest czołowym przedsiębiorstwem branży motoryzacyjnej, jedną z najlepiej raportujących spółek Giełdy Papierów Wartościowych oraz największym pracodawcą Podkarpacia.
Aktywność pozazawodowa:
Związek Pracodawców Motoryzacji i Artykułów Przemysłowych w Warszawie – Wice Prezes Zarządu
Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie – członek Konwentu Uczelni
W roku 1994 ukończyłam Liceum Ogólnokształcące im. ks. Piotra Skargi w Sedziszowie Mlp. w klasie o profilu matematycano-fizycznym (oddzial c). Wychowawcą klasy do której uczęszczałam była pani profesor Danuta Wielopolska. Ze względu na złożoność kolejnych etapów naszego matematyczno-fizycznego profilu wiele czasu poświęcała nam pani profesor Alfreda Sura (matematyk) oraz pan profesor Antoni Zach (fizyk).
Obecnie jestem doktorem w zakresie nauk chemicznych, obronionym na Politechnice Warszawskiej oraz magistrem inżynierem uzyskanym na Politechnice Rzeszowskiej w dziedzinie technologii chemicznej.
Wyniki moich badań z dziedziny biomedycznej inżynierii stały się podstawą 25-ciu opublikowanych prac, 1-go patentu oraz 40-stu abstraktów opublikowanych w materiałach konferencyjnych. Po wyjeździe z Polski zajmuję się terapią antynowotworową, wcześniej w Kanadzie w National Research Council of Canada w Winnipeg, obecnie kontynuuję pracę nad strukturami antynowotworowych leków i ich aplikacją na Uniwersytecie w Nowym Jorku - The City University of New York.
Istotnym etapem dla mojego wyboru kierunku studiów był kurs chemii organicznej prowadzony przez panią profesor Halinę Szelę. Oryginalne tematy, interesujące rozwiązania pojawiających się w trakcie zajęć problemów, wielki nakład pracy włożony w naszą edukację, przejrzysta i dokładna analiza nowych zagadnień zaważyły na tym, że wybrałam kierunek chemii w dalszej mojej edukacji. Lekcje chemii wskazywały na konieczność poszukiwania precyzyjnych metod oraz odejścia od rutynowych rozwiązań do uzyskania zamierzonych celów.
Stąd, od lekcji chemii w sędziszowskim liceum wybrałam chemię i rozpoczęłam pracę nad strukturami nowych antynowotworowych leków.
Pomimo że minęło już 18-ście lat od czasu pożegnania szkoły, bardzo miłe wspomnienia wciąż powracają i pozostaną na zawsze w moim sercu i moich rodziców.
Dziękuję.
Dorota Bartusik



Słyszymy słowo "szkoła” każdemu przychodzą na myśl różne skojarzenia, są one uzależnione od wielu czynników. Najpopularniejsze to wstawanie wcześnie rano, odpisywanie zadań na kolanie tuż przed rozpoczęciem lekcji i siejące postrach kamienne twarze nauczycieli, którzy tylko czyhają, aby „poczęstować” nas oceną niedostateczną. Ja na szczęście nie mam takich skojarzeń, po trzech latach spędzonych w Liceum Ogólnokształcącym im. ks. Piotra Skargi w Sędziszowie Małopolskim jest to niemożliwe. Kiedy 5 lat temu wybierałam szkołę, miałam dużo pomysłów na dalszą drogę edukacji, ale o „naszym” liceum nie chciałam nawet słyszeć. Dzisiaj mogę przyznać, że na moje szczęście uległam namowom rodziców, przyjaciół i podjęłam jedną z najlepszych i najważniejszych decyzji w życiu. Ktoś może teraz uśmiechnąć się pod nosem i pomyśleć z kpiną co takiego może być w zwykłym „ogólniaku”. Już tłumaczę. Zrozumiem, jeśli zostanie mi zarzucona nieobiektywność, ale dla mnie liceum jest początkiem wszystkiego, to właśnie w tym miejscu odkryłam miłość i pasję do śpiewania. Liceum w Sędziszowie Małopolskim to szkoła dla utalentowanej młodzieży z marzeniami, bo tu wierzy się w uczniów, pielęgnuje ich talenty i pozwala rozwijać. A jeśli ktoś uważa, że nie ma specjalnych zdolności, niech się nie przejmuje. Licealni „łowcy talentów” z pewnością kogoś znajdą,(dla pocieszenia ja też nie wiedziałam, że „umiem” śpiewać). A maturę zdałam całkiem nieźle, więc jeśli chodzi o poziom edukacji to też jest bardzo dobrze. Gorąco polecam Liceum Ogólnokształcące w Sędziszowie Małopolskim!!! ?
- CZERWONY -
Kolor czerwony pozwala na szybsze odzyskiwanie sprawno?ci umys?owej, przy?piesza rytm serca, daje uczycie ciep?a, poprawia nastrój. Jest uwa?any za kolor mi?o?ci, dzia?a pobudzaj?co. Czerwie? dodaje energii, odwagi, wyzwala bunt i nami?tno??, jest twórcza i niszcz?ca jednocze?nie. Symbolizuje potrzeb? aktywno?ci fizycznej i emocjonalnej, mo?e informowa? o s?abym kr??eniu krwi i niskim ci?nieniu. Osoba, która lubi ten kolor ma gwa?towny charakter, jest p?omienna i impulsywna. Cechuje ja odwaga, porywczo??, sk?onno?? do wspania?omy?lno?ci. Jest tak?e osob? niecierpliw? i czasami egoistyczn?.
- NIEBIESKI -
Kolor niebieski jest najbardziej popularnym kolorem. Ten kolor informuje o potrzebie dokonania czego? nowego, oryginalnego, wyra?a pragnienie aby inni dostrzegali nasz? m?dro??. Je?eli jest to twój kolor to jeste? osob?, która umie opanowywa? emocje, kontrolowa? swoje uczucia, pragniesz aby ci? doceniano.
Inne osoby w twojej obecno?ci nabieraj? powagi. Jeste? osoba oszcz?dn? w s?owach, ubierasz si? pow?ci?gliwie, jeste? nie?mia?a i bardzo wytrwa?a. Ciemnoniebieski oznacza du?a wiedz?, religie i podró?e. Jest to barwa prawdy.
Symbolizuje osob?, która kocha dzieci. Jasnoniebieski dotyczy sfery duchowej cz?owieka. Charakteryzuje osob?, lojaln? na której mo?na polega?.
- ŻÓŁTY –
W intensywnej tonacji mo?e dzia?a? pobudzaj?co na kor? mózgow?. W stonowanych odcieniach charakterystyczny dla intelektualistów. Symbolizuje m?dro?? i intelekt. Uspokaja ale jednocze?nie pobudza do wysi?ku intelektualnego.
Kolor ?ó?ty to kolor s?o?ca, m?dro?ci, barwa tworzenia i mi?o?ci. ?ó?te promienie s? inspiruj?ce i ?yciowo podniecaj?ce w kierunku wy?szej mentalno?ci. Oznacza s?aw?, ciep?o i ?ywotno??. Symbolizuje l?k przed samotno?ci?, informuje o potrzebie kontaktu z innymi. Mo?e wskazywa? na k?opoty z przewodem pokarmowym. Je?eli lubisz ten kolor to jeste? osob? szczodr?, twórcz?, zmys?ow?. Zawsze d??ysz do szcz??cia, jeste? wra?liwa i ?atwo ci? zrani?. W mi?o?ci jeste? niezdecydowana, zazdrosna i nie?mia?a. Jednym z twoich celów jest nale?e? do znanych elit i najlepszego towarzystwa. ?ó?ty jest tak?e kolorem osób nadwra?liwych.
- ZIELONY –
Ziele? jest kolorem przyrody, post?pu umys?u i cia?a, zrównowa?onej si?y, sprzyja polepszeniu sytuacji materialnej, ma uspokajaj?cy wp?yw na nasz system nerwowy. Mo?e tak?e symbolizowa? k?opoty emocjonalne, t?sknot? za równowag? zewn?trzn?, potrzeb? skupienia si? na sobie.
Osoba, która lubi kolor zielony jest ?atwa w po?yciu, jest towarzyska, nie lubi skandali. W mi?o?ci nie lubi urazów, podejrzliwo?ci i wytykania wad, takie cechy rokuj? szcz??liwe ma??e?stwo. Mi?o?? dla tej osoby oznacza sta?o?? i ciep?o. Ciemna ziele? charakteryzuje osoby, które ceni? spokój, stabilizacje, umiarkowanie i pieni?dze. Niepokój, napi?cia przejawiaj? si? wtedy, kiedy pragnienia seksualne nie znajd? zaspokojenia. Jasna ziele? oznacza lojalno?? w zwi?zku z partnerem, delikatno??, jest barw? m?odo?ci i nietrwa?ej równowagi.
- FIOLETOWY -
Uspokaja i zach?ca do melancholii. Charakteryzuje introwertyków zamkni?tych w sobie, artystów, twórców. ?agodzi stres i zapobiega bezsenno?ci.
Kolor fioletowy symbolizuje zainteresowanie sfer? duchow?, poszukiwanie odpowiedzi na pytania dotycz?ce naszego ?ycia. Jest kolorem wolno?ci i przestrzeni, oznacza przyja?? i spontaniczno??. Osoba, która lubi ten kolor ma poci?g do rzeczy pi?knych, bogatych, nie lubi miernoty. Jest tajemnicza i dumna, potrafi zadziwia? ludzi swoj? intuicj? i filozoficznymi pogl?dami. Lubi tajemnice, zagadki, ryzyko.
PONIEDZAIA?EK: - 1 f
WTOREK: - 2 a
?RODA: - 1 a
CZWARTEK: - 3 a
PI?TEK: - 2 f
-
Wdra?anie uczniów naszej szko?y do aktywnego i ?wiadomego uczestnictwa w ?yciu spo?ecznym i gospodarczym
-
Zapoznanie uczniów z skutecznymi i niezawodnymi sposobami redukcji poziomu stresu w ró?nych sytuacjach spo?ecznych
-
Doskonalenie umiej?tno?ci radzenia sobie ze stresem w ró?nych sytuacjach ?yciowych i spo?ecznych
W ramach godzin do dyspozycji wychowawcy uczniowie ogl?dn? film szkoleniowy „JAK RADZI? SOBIE ZE STRESEM” – film znajduje si? w bibliotece szkolnej.
Nast?pnie przeprowadzona zostanie lekcja: „Stres pod kontrol?”, w czasie której nauczyciel przedstawia uczniom 19 niezawodnych sposobów redukcji stresu – materia?y do lekcji otrzyma ka?dy wychowawca podczas szkolenia zespo?u wychowawczego. Na zako?czenie lekcji uczniowie podczas burzy mózgów wype?niaj? map? my?li: „STRES”.
W miar? mo?liwo?ci pedagog szkolny przeprowadzi warsztaty na temat radzenia sobie ze stresem przedstawiaj?c praktyczne metody przezwyci??ania stresu.
Uczniowie przygotuj? gazetk? tematyczn?.
W miar? mo?liwo?ci pani pedagog zaprosi pani? psycholog z Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Ropczycach zaj?cia warsztatowe.
CZAS REALIZACJI:
rok szkolny 2009 / 2010
MIEJSCE REALIZACJI:
Liceum Ogólnokszta?c?ce m. ks. Piotra Skargi w S?dziszowie M?p.
HARMONOGRAM PROJEKTU:
Terminy realizacji projektu ustalaj? wychowawcy klas, spotkania warsztatowe z pani? psycholog ustala pani pedagog szkolny
Wychowawcy po zrealizowaniu projektu proszeni s? o wype?nienie KART REALIZACJI PROJEKTU do koordynatora projektu.